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  • 人教部编版七年级(上)语文 狼 同步练习题(含解析)

    人教部编版七年级(上)语文 狼 同步练习题 1.下列加点字的注音有误的一项是(??) A. 困窘(jǐng)??苫蔽(shàn)??尻尾(kāo) B. 狡黠(xiá)????缀

  • 初中语文七年级上册《狼》课件2

    第一步,从屠户的角度评点段落内容; 第二步,从狼的角度评点段落内容; 第三步,从语言的角度评点段落内容。 品评一:“这一段写屠户……” 品评二:“这一段写狼……” 品评三:“这一段的语言……

  • 初中语文七年级上册《狼》课件1

    导入新课:?同学们,一提起狼这种动物,我们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然,对于狼的本质的认识,也是经历了一段过程的,昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼,不是险些被它吃掉吗?幸亏农

  • 人教部编版七年级语文上册优质课件:《狼》

    狼 1.了解作者蒲松龄的生平经历; 2.让我们了解本文的创作背景及蒲松龄作品的特点; 3.让我们熟读本文并学习本文的生字词,能根据提示用自己的语言复述课文内容; 4.培养我们自我保护的意识。

  • 《狼》ppt课件40

    人们眼中的狼 比喻把坏人或敌人引入内部。 引狼入室 比喻胆小怕事,顾虑太多。 前怕狼,后怕虎  比喻坏人当权 。 豺狼当道 形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。 狼心狗肺 四处都是报警的烟火, 指边疆不平

  • 新版部编版七年级语文上册18狼第一课时课件

    18 狼 第一课时 蒲松龄 教学目标 1.知识与能力 (1)了解蒲松龄及其《聊斋志异》。 (2)积累文言词汇。 (3)理清情节结构,体会其中蕴含的道理。 (4)揣摩动作描写和心理描写,学习

  • 新版部编版七年级语文上册18课狼第二课时课件

    18?? 狼第二课时蒲松龄课时目标正确理解文章中心意思。 分析狼与屠户的形象。 课文解析整体感知1.本文叙述了一个什么样的故事?叙述了屠夫和狼搏斗的故事。 2.按开端、发展、高潮、结局的故事情节,归纳

  • 部编版七年级语文上册18狼第一课时课堂练习题(含答案)

    20《狼》 课时训练 第一课时1.给加点的字注音。缀行甚远(??? )?并驱如故(??? )积薪其中(??? )?苫蔽成丘(??? )(??? )奔倚其下(??? )?眈眈相向(??? )少时(???

  • 部编版七年级语文上册18狼第二课时课堂练习题(带答案)

    18《狼》 课时训练 第二课时一、基础知识1.请分别用两个字梳理本文的故事情节。屠户:遇狼—?????????? —???????? —??????????? 2.请各摘录一处能体现狼狡猾和屠户勇敢的

  • 哲理故事 - 每个人的身体里都有两只狼

    ?一位印度老人对孙子说,每个人的身体里都有两只狼,他们残酷地互相搏杀。一只狼代表愤怒、嫉妒、骄傲、害怕和耻辱;另一只代表温柔、善良、感恩、希望、微笑和爱。小男孩着急地问:“爷爷,哪只狼更厉害?”老人回答:“你喂食的那一只”。——你心所在的方向就是你未来的路。

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